Fitxa pronoms febles

Per accedir a la fitxa de ponoms febles, cliqueu ací.

pronoms febles: teoria i pràctica

                                                                      

En aquest enllaç trobareu vídeos didàctics sobre els pronoms febles. Alhora, també trobareu exercicis pràctics. Si voleu accedir a l'enllaç cliqueu ací.

                                                                                                   Ací teniu el dossier de pronoms febles. NOmés heu d'imprimir les pàgines 2, 4, 5, 7, 8 i 9. Recordeu que heu de portar-lo a classe dilluns 1 de desembre. Per accedir al dossier cliqueu ací.

Després d'haver vist els dos documentals sobre joves emprenedors, redacta un text de 200 paraules on expliques què és per a tu l'emprenedoria. Has de lliurar aquest text dilluns proper.

Les preguntes següents poden ajudar-te:

- què tenen en comú els joves per a ser emprenedors: diners, estudis...?

- quant al seu caràcter, què creus que tenen en comú? 

- com descriuries els seus projectes?

Joves emprenedors

Joves emprenedors

Repàs examen 1r trimestre

Ja podeu accedir a la fitxa de repàs per a 

l'examen del dimecres 19 de novembre. 



La fitxa es divideix en quatre blocs:

1. BLOC DE LITERATURA

2. BLOC D'ORTOGRAFIA

3. BLOC DE  COHERÈNCIA I COHESIÓ

4. BLOC DE VARIETAT DIATÒPICA

Cada apartat o bloc inclou un o dos exercicis i altres exercicis d'ampliació que són voluntaris. Vosaltres per al dilluns, heu de fer els exercicis de la fitxa. 

Per accedir a la fitxa cliqueu ací.

la ressenya

1. La ressenya ha d’incloure els següents apartats:

- Presentació de l’autor/a que pots consultar per internet. La resta d'apartats han de ser de collita pròpia.

- Tema i breu resum sense contar el final (has de redactar-ho tu). Has d’explicar de què tracta, com si et dirigires a persones que volen comprar el llibre però clar, no pots contar-los el final perquè sinó no el compraran.

- Relació del tema amb la vida real: és un tema actual? Creus que és un novel·la que pot enganxar? A quin tipus de públic? En quina època està ambientada? On?...

- Opinió personal i crítica sempre des de la perspectiva de lector/a que ha llegit el llibre.

Aquestos apartats no cal que estiguen dividits en seccions: la ressenya és un text uniforme. Això sí, pots dividir els aparats en paràgrafs però sense posar títol.

2. Pots utilitzar els següents connectors:

- L’autor/a del llibre que tractem és… (expliques una breu biografia i et centres en la seua trajectòria com a autor/a).

- El tema del llibre és… i podem dir-los als futurs lectors/es que a la història…

- El contingut de la trama és actual (o no) perquè…

- Com a lector/a  puc dir-los que...

3. Quant a l’ortografia:

-Les paraules en roig indiquen error d’ortografia.

-El subratllat indica error d’expressió: no s’entén el que vols dir.

4. Quant a la presentació:

-Text justificat.

- Interlineat 1’5 o doble.

- Cos de lletra 12.

- Pàgines numerades.

- Nom, cognoms, curs, assignatura i grup a la part dreta superior del treball.

Si posem fotografies, les posem al principi del text.

la carta de presentació

Abans de llegir has de saber que aquesta activitat ha ser lliurada el proper dilluns en paper.

L'activitat de hui consisteix a escriure una carta de presentació que adjuntaries al teu currículum. Actualment estàs buscant feina. Primer has de seleccionar la teua oferta laboral i després, segons l'anunci de treball que tries, has de redactar la carta de presentació.

EMPRESA: Autoescola Bernat (Alacant)

Professors/es d'autoescola.

REQUISITS:
- Certificat d'Aptitud de Professors de Formació Vial
- Carnet de conduir B1
- Anglés superior.




EMPRESA: Assessoria Jurídica Ferrer (Borriana)

Advocats/es per a treballar a temps parcial.

REQUISITS:
- Títol de dret.
- Experiència laboral en assessories.
- Castellà, Valencià i Anglés.

Per accedir al model de carta de presentació clica ací

Mapa dialectal

Els dialectes i el lèxic

Fitxa de treball sobre la varietat diatòpica

Per accedir a la fitxa Clica ací.

Recordeu que aquesta fitxa heu de lliurar-la el proper dilluns en paper. La fitxa és individual.

Exposició oral sobre la Renaixença.

Els apartats que ha de contenir la vostra exposició oral són els següents. Recordeu que a més, heu de posar una portada, un índex, una conclusió final i la bibliografia. Utilitzeu imatges i els fragments de textos comentats. Quan tingueu la presentació preparada, reviseu l'expressió i l'ortografia.

Recordeu també consultar els passos a serguir per fer una exposició oral i els criteris d'avaluació. Teniu la informació al blog, a la part dreta, a l'apartat TREBALLS I PRESENTACIONS. Consulteu sobretot l'avaluació de l'exposició oral.

1. El Concepte de Renaixença

1.1 El Concepte de Renaixença: període, lloc on es desenvolupa, definició...

1.2 Renaixença versus Decadència.

1.3 El Romanticisme i la Renaixença: factors del Romanticisme que afavoreixen l'aparició de la Renaixença.

1.4 Símbols de la Renaixença.

2. Objectius de la Renaixença

2.1 La Renaixença i la recuperació de la llengua.

Llig el text 5 de l'enllaç http://www.xtec.cat/~malons22/personal/renaixinici.htm i contesta les preguntes.

• Quina actitud adopten els autors de la Renaixença respecte de la llengua? Què denuncien?
• En la segona part del text podem observar que una de les causes de la lamentable situació en què es trobava el català era la manca de prestigi que feia que el seu ús públic pogués ser considerat per alguns innoble perquè s'avergonyien de parlar català. Quina solució proposa per evitar-ho?

2.2 La Renaixença i la recuperació de la literatura.

Llig el text 6 de l'enllaç http://www.xtec.cat/~malons22/personal/renaixinici.htm i contesta les preguntes.

• Sembla que Rubió proposa la represa d'un gènere literari. Quin és? Per què creus que tria aquest i no d'altres? Com era la situació de la novel·la? Consulta l'enllaç de la wegbrafia final sobre el Romanticisme i la Renaixença.
• Quines propostes concretes es fan en el text de cara a recuperar la literatura en llengua catalana?
• Què eren els Jocs Florals? Quina finalitat tenien?
• Quin terme de sociolingüística empraries per descriure una situació en la qual uns parlants que tenen una llengua A, adopten la llengua B per escriure literatura?

Llig el text 7 de l'enllaç http://www.xtec.cat/~malons22/personal/renaixinici.htm i contesta.

• Quins són els referents literaris de la Renaixença per a la recuperació de la literatura?

3. El poema “La Pàtria”. 

Feu una breu presentació del poema. Determineu el tema del poema i les parts principals. Amb la fi de presentar-lo-lo, feu els exercicis que trobareu en aquest enllaç a continuació del poema, i després, amb el resultat dels exercicis, redacteu un breu comentari on destaqueu els aspectes més significatius: tema, parts, autor, relació amb el Romanticisme, significació del poema dins del moviment... No oblideu de posar exemples del poema.

Per consultar el poema i les exercicis: http://www.xtec.cat/~malons22/personal/renaixinici.htm

4. A la recerca d'un model de llengua. Els populistes i els cultistes.

• Els textos de l'apartat 2 que has llegit segueixen les normes ortogràfiques actuals? Quan s'aprovaren les normes que emprem actualment? Per tant, en els intents per recuperar la llengua i la literatura els autors de la Renaixença ensopeguen amb un problema de normativització, de normalització o amb els dos? Per què?

5. Gèneres i autors de la Renaixença.

5.1 Poesia del segle XIX. Teodor Llorente. 

• Els “poetes de guant” i els “poetes d'espardenya”. Consulta ací.
  
  
• 
  Llig i escolta el poema del poeta valencià Teodor Llorente Vora el barranc dels algadins i digues quin és el tema del poema i les parts principals. Per consultar el poema: http://blocs.xtec.cat/catpoesia/la-renaixenca/teodor-llorente-vora-el-barranc-dels-algadins%E2%80%9D/
  O ací: http://blocs.xtec.cat/catpoesia/la-renaixenca/teodor-llorente-vora-el-barranc-dels-algadins”/
  
  
  5.2 Teatre del segle XIX. Eduard Escalante 
• El sainet. Definició, autors i fragments d'alguna obra a mena d'exemple amb la fi d'exposar les característiques del sainet. Quina llengua s'utilitzava per al teatre culte?Com és la llengua del teatre popular o sainet? Per què? Per saber sobre Escalante clica ací. Heu de comentar un fragment de l'obra de l'autor.
 

5.3 Narrativa del segle XIX. JOsep Bernat i Baldoví.  

Per conéixer la vida de l'autor, clica ací.

Per conéixer l'obra de l'autor, clica ací.  Heu de comentar un fragment de l'obra El Virgo de Visanteta.

FITXA SOBRE LA RENAIXENÇA. Clica ací

Webgrafia i bibliografia per a l'exposició:

Sobre la Renaixença en general: http://lletra.uoc.edu/ca/periode/la-renaixenca/detall

Sobre el Romanticisme i la Renaixença: http://www.slideshare.net/JosepMiquel/romanticisme-i-renaixena

Sobre la Renaixença al País Valencià i a les Illes http://blocs.xtec.cat/iesbaixemporda/?page_id=234

http://blocs.xtec.cat/catpoesia/la-renaixenca/

El llibre de classe

fòrum Joc brut

benvinguts i benvingudes!

Si heu triat com a lectura del primer trimestre Joc brut, ja podeu començar a opinar sobre la lectura.

Bona feina!

fòrum La Bíblia valenciana

Benvinguts i Benvingudes!

Si heu triat com a lectura del primer trimestre La Bíblia valenciana, ja podeu opinar sobre la lectura.

Bona feina!

fòrum La Corona valenciana

Benvinguts i benvingudes!

Si heu triat com a lectura del primer trimtestre La Corona valenciana, ja podeu opinar sobre la lectura.

Bona feina!

Exercicis sobre l'accent, l'accent diacrític i la dièresi

Després d'haver llegit i entés la teoria sobre l'accentuació, l'accentuació diacrítica i la dièresi, posa't a prova i fes els exercicis següents:

1. Fes els exercicis del vídeo sobre síl·laba, diftong i hiat d'Elisa Giner i Salvà que està penjat al blog.

2. Exercicis sobre la dièresi i l'accentuació. Clica ací.

3. Exercicis sobre l'accent diacrític. Clica ací.

4. Exercicis sobre accentuació, accentuació diacrítica i dièresi. Clica ací.

els hiats

La síl·laba

Accentuació

Si vols cunsultar teoria sobre accentuació, accentuació diacrítica, diftongs i hiats, clica ací

Si vols consultar teoria sobre les propietats textuals clica ací.